العــــــــــــازف
12-09-06, 11:45 PM
:25 (206): متابعة الطلاب المتأخرين دراسياً مسئولية جماعية على جميع العاملين بالمدرسة ويتم تنظيم متابعة المتأخرين دراسياً على النحو التالي:
أ- يتابع المعلم المتأخرين دراسياً في مواد تخصصه
ت- يتابع المرشد الطلابي المتأخرين دراسياً في نصف المواد فأكثر .
ث- دراسة نتائج نصف الفصل ونهايته .
ج- اجتماع مدير المدرسة والمرشد الطلابي ومعلمي المواد الذين يوجد لديهم تأخر دراسي لمعرفة الأسباب وكيفية علاجها .
كيفية العمل مع المتأخرين دراسياً ؟
يتم العمل معهم بمايلي:
1- متابعة دفاتر ومذكرة الواجبات المنزلية
2- عقد الاجتماع معهم وحثهم وتوجيههم وإرشادهم " إرشاد جماعي "
3- إعطاؤهم نشرات للاستذكار الجيد توضح طريقة الاستذكار
4- منح شهادة تحسن مستوى للطلاب المتحسن مستواهم الدراسي
5- الاتصال بمعلميهم لرعايتهم وتشجيعهم
6- حث وتشجيع الطلاب بأن يضعوا جدولاً دراسياً لمذاكرتهم بأنفسهم
7- إلحاق الطلاب بمجاميع التقوية وتشجيعهم على الاشتراك فيها
8- استغلال حصة النشاط ووضع برنامج مناسب لهم للرفع من مستواهم الدراسي
9- تشجيعهم وحثهم نفسيا بأهمية الدراسة والمذاكرة
10- محاولة تكوين علاقة بين طالب جيد وطالب غير جيد ليقترن به ويستفيد منه ومن خبراته
11- استدعاء أولياء الأمور لمناقشتهم عن أسباب الضعف الدراسي لأبنائهم وإيجاد الحلول المناسبة معه للرفع من مستواهم الدراسي
:25 (165):
أ- يتابع المعلم المتأخرين دراسياً في مواد تخصصه
ت- يتابع المرشد الطلابي المتأخرين دراسياً في نصف المواد فأكثر .
ث- دراسة نتائج نصف الفصل ونهايته .
ج- اجتماع مدير المدرسة والمرشد الطلابي ومعلمي المواد الذين يوجد لديهم تأخر دراسي لمعرفة الأسباب وكيفية علاجها .
كيفية العمل مع المتأخرين دراسياً ؟
يتم العمل معهم بمايلي:
1- متابعة دفاتر ومذكرة الواجبات المنزلية
2- عقد الاجتماع معهم وحثهم وتوجيههم وإرشادهم " إرشاد جماعي "
3- إعطاؤهم نشرات للاستذكار الجيد توضح طريقة الاستذكار
4- منح شهادة تحسن مستوى للطلاب المتحسن مستواهم الدراسي
5- الاتصال بمعلميهم لرعايتهم وتشجيعهم
6- حث وتشجيع الطلاب بأن يضعوا جدولاً دراسياً لمذاكرتهم بأنفسهم
7- إلحاق الطلاب بمجاميع التقوية وتشجيعهم على الاشتراك فيها
8- استغلال حصة النشاط ووضع برنامج مناسب لهم للرفع من مستواهم الدراسي
9- تشجيعهم وحثهم نفسيا بأهمية الدراسة والمذاكرة
10- محاولة تكوين علاقة بين طالب جيد وطالب غير جيد ليقترن به ويستفيد منه ومن خبراته
11- استدعاء أولياء الأمور لمناقشتهم عن أسباب الضعف الدراسي لأبنائهم وإيجاد الحلول المناسبة معه للرفع من مستواهم الدراسي
:25 (165):