سلسلة تعاميم صحية

[Miss Queen]

http://www.flashfp.net/uploader/modules/up-pic/pic/uploads/af6a5542c2.gif (http://www.flashfp.net/uploader/modules/up-pic/pic/uploads/af6a5542c2.gif)


وأنا أتنقل بين المنتديات شدني هذا الموضوع المهم جدا
حبيت أنقله لمنتدنا الحبيب لأهميته





سلسلة تعاميم صحية




تعميم رقم 251 / 10 /1ت في 27 / 10 / 1426 هـ

بشأن : مشاركة أحد أعضاء الإدارة العامة للصحة المدرسية بتعليم البنات مع اللجنة التي تشكل من إدارة التعليم لمعاينة أي مبنى يراد أن يكون مقرا للوحدة الصحية

سعادة مدير عام إدارة التربية والتعليم في منطقة المحترم
سعادة مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

نظراً لضرورة توفر بعض الاشتراطات الفنية والصحية في المكان المراد استئجاره ليكون مقرا للوحدة الصحية المدرسية ،

ولتحديد مدى مناسبة ذلك المكان لإستيعاب المعدات والأجهزة الطبية للعيادات المختلفة والتي قد تحتاج لتركيبات وعمل

تمديدات خاصة لها مثل المختبرات وعيادات الأسنان ، فضلا عن الشروط الرئيسية العامة للمرفق الصحي من حيث الموقع

والاتساع والتشطيبات وتوفر الملحقات اللازمة وحتى لايستأجر مكان يتضح فيما بعد أنه لايصلح ليكون مقرا لوحدة

صحية ، وحيث أن الإدارة العامة للصحة المدرسية بتعليم البنات هي الجهة الأكثر معرفة بهذه النواحي فضلا عما يتوفر

لديها من معلومات عن البرامج والمشاريع المستقبلية للوحدات وبناءا على ما صدر من تعاميم سابقة منها تعميم معالي

الرئيس العام لتعليم رقم 6/10/1ت وتاريخ 6/1/1402 هـ والتعميم رقم 502/10/1/ت وتاريخ 12/10/1412 هـ .

علية نؤكد على ضرورة مشاركة أحد أعضاء الإدارة العامة للصحة المدرسية بتعليم البنات مع اللجنة التي تشكل من إدارة

التعليم لمعاينة أي مبنى يراد أن يكون مقرا للوحدة الصحية سواء ما هو جديد ويفتتح لأول مرة أو ما هو قائم ويراد

استبداله لأي سبب من الأسباب .

وتقبلوا خالص تحياتي ،،،،،،،

الوكيل للشئون المدرسية

عثمان بن عبدالله العبدالجبار

[Miss Queen]

تعميم رقم 252 / 10 /1ت في 27 / 10 / 1426 هـ
بشأن : الاهتمام بالوحدات الصحية المدرسية




سعادة مدير عام إدارة التربية والتعليم في منطقة المحترم

سعادة مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

حيث تقوم الوحدات الصحية المدرسية التابعة لإدارتكم بتقديم الرعاية الصحية للطالبات ومنسوبات المدارس وذلك من خلال

العديد من البرامج والأنشطة الصحية التي تتم ميدانيا في المدارس وفي الوحدات الصحية المدرسية .

وحيث أن الوحدات الصحية كمرفق صحي يجب أن تتوفر فيه شروط الأمان وسبل العلاج وطرق الوقاية اللازمة لمنع

انتشار العدوى وتفشي المرض بين مراجعات الوحدة الصحية ، لذا نود منكم الإيعاز للإدارات والأقسام لديكم بإكمال

اللازم حيال مايلي :

1- التأكيد على شركات الصيانة والنظافة بالاهتمام بنظافة الوحدات الصحية والتخلص من القمامة والفضلات بطريقة آمنه .

2- سرعة اتخاذ اللازم نحو عمل الصيانة اللازمة لمبنى الوحدة الصحية وتزويدها بمتطلباتها من التجهيزات المكتبية والأثاث

المناسب والكافي لراحة منسوبات الوحدة والمراجعات ولتقديم الخدمة دائما بصورة مناسبة .

3- اتخاذ الإجراءات العاجلة لصيانة وإصلاح وتوفير الأجهزة الكهربائية الهامة مثل الثلاجات والمكيفات والفاكسات

وغيرها من الأجهزة والخدمات الضرورية لاستمرار العمل وحسن الأداء .

4- تزويد هاتف الوحدة بالصفر المحلي لتتمكن الوحدة من التواصل المباشر مع الإدارة العامة للصحة المدرسية في الأمور

الطبية العاجلة والاستشارة الهاتفية في تنفيذ البرامج الصحية

وتقبلوا خالص تحياتي

الوكيل للشئون المدرسية

عثمان بن عبدالله العبدالجبار

[Miss Queen]

تعميم رقم 816 /10/1 في 18 /11/ 1426 هـ

بشأن : مشاركة الوحدات في اللقاء العلمي السابع للصحة المدرسية




سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الموقر

سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الموقر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

إشارة إلى عزم الإدارة العامة للصحة المدرسية-بنين- عقد اللقاء السابع للصحة المدرسية والذي تستضيفه الإدارة العامة

للتربية والتعليم (بنين) بمحافظة جده خلال الفترة من 6-8صفر 1427هـ تحت شعار " النمط المعيشي الصحي ودور المدارس

في تعزيزه".

لذا نرغب إليكم التعميم للوحدات الصحية المدرسية التابعة لإدارتكم لحثهم على المشاركة في هذا اللقاء بأوراق علمية عن

برامجهم للصحة المدرسية لما في ذلك من فائدة في تبادل الخبرات بين المشاركين في هذا اللقاء على أن ترفع

المشاركات العلمية للإدارة العامة للصحة المدرسية بتعليم البنات في موعد أقصاه 4/12/1426هـ.

وتقبلوا تحياتي

الوكيل للشئون المدرسية

عثمان بن عبدالله العبدالجبار

[Miss Queen]

تعميم هام لتدبير الحالات الإسعافية في مدارس البنات

تعميم رقم 96722 / 8ت في 22 / 7 / 1426 هـ



سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة المحترم

سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

إشارة إلى لائحة القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام التي تضمنت في البند السادس والعشرين من المادة الخامسة

عشر تحت مهام مديرة المدرسة نصاً يمنح مديرة المدرسة صلاحية الاتصال المباشر بالجهات المختصة كالدفاع المدني

والهلال الأحمر لاستدعائهم عند حدوث حالة طارئة بالمدرسة حفاظاً على سلامة منسوبات المدرسة .


وحيث لم تتضمن اللائحة المذكورة لكيفية نقل الحالات الاسعافية من المدرسة إلى الجهات الصحية المناسبة لحالة

المصابة , فإننا نرفق لكم طيه آلية نقل الحالات الاسعافية التي قد تحدث في المدارس سواء للطالبات أو المعلمات – لا

قدر الله – ونأمل تعميمها على كافة مديرات المدارس التابعة لكم لتكون مكملة لما ذكر أعلاه من لائحة القواعد التنظيمية

لمدارس التعليم العام وللتمشي بموجبها عند حدوث حالة اسعافية طارئة لأحد منسوبات المدرسة .

مع أطيب تحياتي ,,,,

الوكيل المساعد لشئون الطالبات والاختبارات بالإنابة

أ. عبدالله بن إبراهيم الركيان

[Miss Queen]

التعامل مع الحالات الإسعافية في المدارس




لقد أثبتت الدراسات الميدانية التي قامت بها الإدارة العامة للخدمات الطبية تنوع المخاطر التي يمكن أن تتعرض لها
منسوبات المدرسة ومنها الحوادث المدرسية أو الحالات المرضية الطارئة ويمكن أن تشكل مثل هذه الحالات خطراً حقيقياً يهدد حياة هؤلاء المنسوبات لذا فإن للكوادر التربوية والصحية دوراً لا يستهان به في حفظ صحة الطالبات ، ويتعاظم هذا الدور عند الإصابة بحالة حادة أو مفاجئة أو عند الحوادث حيث يكون للدقائق ثمنها في إنقاذ حياة مصابة وهو ما يستدعي التحرك الواعي والسريع في نفس الوقت لاتخاذ الإجراءات المناسبة لإسعاف الحالة و من هنا فإن استدعاء الهلال الأحمر هو الخطوة الأولى تجاه الحالات الحرجة مثل :
 الحوادث مثل : حوادث الطريق والسقوط والصعق الكهربائي وغيرها .
 جميع حالات الإغماء .
 حالات الربو .
 الحروق.
 حالات التشنجات والصرع.
 الإصابة بآلام شديدة في الصدر أو البطن .
 أي حالات طارئة أخرى ترى مديرة المدرسة أن فيها خطورة على المصابة.
ولما للكوادر التربوية والصحية من ارتباط وثيق بما يتخذ من إجراءات تجاه مثل هذه الحالات الحرجة فإننا نوجز مهام كل فئة منهن فيما يلي :
مهام مديرة المدرسة أو من ينوب عنها
1. استدعاء الهلال الأحمر.
2. إشعار ولي أمر المصابة حال إصابتها .
3. تكليف من يرافق المصابة إذا استدعت حالتها سرعة نقلها وفي حالة تأخر ولي الأمر.
4. تضمين إجراءات القبول موافقة خطية من ولي الأمر على نقل المصابة للمستشفى إذا أصيبت بحالة إسعافية حرجة استدعت نقلها إلى المستشفى فوراً وتجديدها في كل مرحلة دراسية.
5. إنشاء سجل في المدرسة يتضمن أسماء المصابات بأمراض مزمنة وإحاطة المعلمات بها وتبادل المعلومات بهذا الشأن مع الوحدة الصحية .
6. حث المعلمات على الاهتمام بشكوى الطالبات المرضية خاصة من لديها مشكلة مزمنة وعدم تجاهلها .
7. حث المعلمات على المشاركة في دورات الإسعافات الأولية وتيسيرها لهن .
8. توفير حقيبة للإسعافات الأولية في مكان معروف للجميع في كل مدرسة وبالتنسيق مع الوحدة الصحية.
9. تخصيص غرفة لمعالجة الحالات الإسعافية ويفضل أن تكون بجوار المدخل الرئيسي في كل مدرسة.
10. تكوين جمعية الصحة من بعض المعلمات والطالبات والعمل على تدريبهن على الإسعافات الأولية وبالتنسيق مع الوحدة الصحية .
مهام المعلمة
1 ـ الإلمام بالحالات المرضية بين الطالبات في الفصل مثل : حالات السكر ، الربو ، الصرع ، وغيرها .
2 ـ سرعة الاستجابة لشكوى الطالبة المصابة.
3 ـ المبادرة بتبليغ مديرة المدرسة ونقل الطالبة ـ إن أمكن ـ لغرفة المعالجة .
4ـ الدعم النفسي والمعنوي للحالات المرضية .
مهام طبيبة الوحدة الصحية
1 ـ تفعيل برنامج تدريب الكوادر التربوية على الإسعافات الأولية .
2 ـ تضمين برنامج التوعية الصحية التوعية بالحالات الطارئة والحوادث وكيفية التعامل معها .
3 ـ وضع برنامج توعوي للأمراض المزمنة ودور الكادر التربوي تجاهها .
4 ـ الاستفادة من برنامج الفحص الشامل في اكتشاف وحصر الحالات المصابة بأمراض مزمنة مثل : أمراض القلب الروماتيزمية ، العيوب الخلقية ، الضغط ، السكري ، الصرع وإعطاء إدارة المدرسة بيان بهذه الحالات .
5 ـ تدبير الحالات الإسعافية التي تصل للوحدة الصحية ومتابعتها حتى تمام شفائها .
فيما يتم تدبير الحالات البسيطة من قبل الكوادر التربوية المدربة على الإسعافات الأولية مثل :
 الصداع البسيط .
 الجروح والكدمات البسيطة .
 ارتفاع في درجة الحرارة .
 المغص البسيط .

[Miss Queen]

تعميم

سعادة مدير عام إدارة التربية والتعليم بمنطقة المحترم

سعادة مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

في إطار الجهود المبذولة من قبل وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للصحة المدرسية بتعليم البنات للارتقاء بالخدمات الصحية المقدمة للطالبات ومنسوبات المدارس ، ونظرا لأهمية التحاليل الطبية في الاكتشاف المبكر والدقيق والمتابعة المستمرة للعديد من الأمراض والمشاكل الصحية التي قد تتواجد في البيئة المدرسية .
لذا يسرنا أن نرفق لكم الدليل الإرشادي للعمل بمختبرات الوحدات الصحية المدرسية للإيعاز لمن يلزم لتوزيعه على الوحدات الصحية التابعة لكم ليكون دليلا إرشاديا عند إنشاء وتأثيث وتشغيل المختبرات بالوحدات الصحية المدرسية للاسترشاد به والتقيد بما جاء فيه من خطوات إجرائية للعمل الفني بالمختبر.
وتقبلوا تحياتي

الوكيل للشئون المدرسية

عثمان بن عبد الله العبد الجبار



الملفات المرفقة دليل إجراءات العمل في مختبرات الوحدات الصحية المدرسية.doc (80.0 كيلوhttp://www.moeforum.net/vb1/attachme...achment id=5106

[Miss Queen]

الباب الأول : الشروط الواجب مراعاتها عند إنشاء المختبر
المختبر هو المكان المخصص لإجراء الفحوصات الطبية التي تطلب من طبيبات الوحدة الصحية وتقوم بإجرائها أخصائية أو فنية المختبر ، وعادة يصرح بفتح مختبر بالوحدة الصحية إذا كانت الوحدة تخدم مالا يقل عن 5000 طالبة ومنسوبة .
ولإنشاء المختبر يجب مراعاة أن يكون المختبر :
1- في الدور الأرضي ويفضل أن يكون في مبنى مستقل أو بعيدا كلما أمكن عن موظفات ومراجعات الوحدة الصحية .
2- أن يكون له دورة مياه مستقلة .
3- أن يكون هناك أماكن مناسبة وكافية ومظللة لانتظار المراجعات .
4- أن تقسم أجزاء المختبر إلى ثلاثة أقسام يتم توزيعها كالآتي :
• غرفة لسحب عينات الدم وإستلام العينات وتحضيرها للفحص .
• غرفة للتحاليل الكيميائية والدموية والسيرولوجية .
• غرفة للتحاليل الميكروسكوبية ( تحاليل البول والبراز ) .
5- الإشتراطات الصحية ووسائل الأمن والسلامة : يجب مراعاة الآتي :
• تكون أرضية المختبر مصنوعة من مادة لاتؤدي إلى التزحلق .
• تكون حوائط المختبر مغطاة بالقيشاني أومدهونة بمادة غير لامعة وقابلة للغسيل .
• تغطى شبابيك الغرف بسلك يمنع دخول الذباب والحشرات الأخرى .
• يتوفر في كل غرفة الإضاءة المناسبة والتهوية الجيدة مع توفر مصدر مائي ومغسلة ومروحة شفط ووسائل التصريف الصحية للفضلات والمخلفات المختلفة.
• تجهز كل غرفة بالطاولات والدواليب والتجهيزات وكافة اللوازم المخبرية اللازمة لطبيعة الفحوصات التي تجرى فيها .
• يتوفر بكل غرفة وسائل الأمن والسلامة من طفاية للحريق وجهاز إنذار ضد الدخان وصندوق للإسعافات الأولية .




الباب الثاني : التجهيزات
يجب أن تجهز كل غرفة من غرف المختبر بالطاولات والدواليب والأرفف اللازمة لطبيعة العمل بكل غرفة بالإضافة إلى التجهيزات الآتية :

أولا : الأجهزة:
1- ثلاجة 20 قدم
2- ميكروسكوب ضوئي ذو عدستين شيئيين .
3- جهاز سبيكتروفوتوميتر لإجراء الفحوصات الكيميائية في الدم
4- جهاز سبيكتروفمتوميتر لإجراء الفحوصات الكيميائية الجافة في الدم
5- جهاز لعد خلايا الدم
) ( WBC,RBC,HB,HCT,MCV,MCH,MCHC,PLT.
6- جهاز طرد مركزي يسع عشرة أنابيب مقاس 5مل و10 مل .
8- فرن كهربائي للتجفيف
9- جهاز تقطير للمياه
10- حامل أنابيب معدني يسع عشرون أنبوبة.
11- ماصات أوتوماتيكية سعة 10 ، 50 ، 100 ، 1000 ميكروليتر .
12- واخزة للإصبع أوتوماتيكية .
ثانيا : المستلزمات المخبرية:
1- أوعية بلاستيكية لجمع عينات البول .
2- أوعية بلاستيكية لجمع عينات البراز
3- أنابيب بلاستيكية مخروطية الشكل سعة 10 مل .
4- شرائح زجاجية للميكروسكوب مع الأغطية اللازمة لها .
5- رؤوس بلاستيكية للماصات الأوتوماتيكية ( أصفر + أبيض + أزرق )
6- إبر خاصة للواخزة الأوتوماتيكية .
7- أنابيب زجاجية بغطاء سعة 5مل لجمع عينات الدم مع مانع التجلط ( ليثيوم هيبارينيت ، سترات البوتاسيوم ، بوتاسيوم إيديتا ) .
8- أنابيب زجاجية بغطاء سعة 5مل لجمع عينات الدم .
9- أنابيب بلاستيكية بغطاء سعة 2مل لحفظ عينات السيروم أو البلازما (أيبيندورف) .
الباب الثالث : الفحوصات المتوفر إجراؤها بمختبرات الوحدات الصحية :
1- فحص بول كامل يشمل الفحص الظاهري والكيميائي والمجهري .
2 - فحص براز كامل ويشمل الفحص الظاهري والميكروسكوبي وإكتشاف الدم الخفي في البراز .
3-الكشف عن الحمل في البول .
التحاليل الكيميائية في الدم :
1- تقدير نسبة الجلوكوز في الدم .
2- تقدير نسبة اليوريا نيتروجين في الدم .
3- تقدير نسبة الكرياتينين في الدم .
4- تقدير نسبة حمض البوليك في الدم .
5- تقدير نسبة عن الكوليستيرول في الدم .
6- تقدير نسبة الدهون الثلاثية في الدم .
7- تقدير نسبة البروتينات الدهنية عالية الكثافة H.D.L
التحاليل السيرولوجية :
1- الكشف عن A.S.O. titer .
2-الكشف عن C. reactive protein .
3-الكشف عن Rheumatoid factor .
4-الكشف عن البروسيلا .
5- تحديد فصيلة الدم .
التحاليل الدموية :
1- عمل صورة للدم
2- الكشف عن الأنيميا المنجلية .
الباب الرابع : السجلات المتوفرة في مختبرات الوحدات الصحية المدرسية :
1- سجل المراجعات اليومي
2- سجل العهدة المستديمة
3- سجل العهدة المستهلكة
4- إستمارات تسجيل نتائج الفحوصات المختلفة
الباب الخامس : مكافحة العدوى داخل المختبرات :
يعتبر التعامل اليومي مع عينات المرضى المختلفة من أهم الأسباب التي تجعل العاملين في المختبرات الطبية أكثر عرضة للعدوى والإصابة بالمرض، وهناك عدة طرق تحدث بها العدوى للعاملين في المختبرات تشمل الآتي:
1- عبر الوخز بمواد حادة مثل الحقن أو بقايا زجاج مكسور ملوث ، وهذه تعتبر أهم وأكثر طرق انتقال العدوى انتشارا .
2- عبر الأغشية المخاطية حيث يتم الاستنشاق أو البلع ويحدث هذا عندما يتناثر رذاذ من عينات الدم أوسوائل الجسم المختلفة ليدخل عن طريق الفم أوالأنف أوالعينين .
3- عبر الملامسة المباشرة للأجهزة الملوثة أوأثناء تداول عينات المرضى حيث يساعد ذلك على دخول المسببات المرضية إما عن طريق البلع أو عن طريق جرح في اليد .
4- كما أن هناك إمكانية الإصابة بالعدوى الميكروبية خارج المختبر عند تعرض الأفراد للمخلفات الطبية الخطرة الصادرة من تلك المختبرات وذلك بسبب الإهمال وعدم التخلص السليم منها.
ومخلفات المختبرات الطبية الخطرة متنوعة منها :
* الصلبة والحادة مثل : الإبر والحقن والمشارط الملوثة .
* السائلة مثل : الدم والبول وسوائل وعينات الجسم الأخرى .
* مخلفات الأجهزة والمعدات .
* المواد التي يستخدمها العاملون بالمختبرات مثل القفازات البلاستكية ومناديل الورق وغيرها.
ولجعل المختبر مكانا آمنا هناك عدة اجراءات يجب على العاملين الأخذ بها لسلامتهم وسلامة أسرهم وسلامة البيئة المحيطة بهم منها مايلي:
* اختيار المكان المناسب لإنشاء المختبر، فالمختبر يحتاج إلى عدة أمور منها التهوية والإضاءة ومنافذ الخروج والتصريف الصحي وغيرها.
* فصل أقسام المختبر أي لا يجوز دمج كل التخصصات في مكان واحد، أي مكان خاص بتحاليل البول والبراز ومكان آخر خاص بكيمياء الدم ومكان ثالث خاص بفحوصات مكونات الدم وهكذا.
* ضرورة وجود بعض التقنيات الخاصة عند التعامل مع بعض العينات كوجود كبائن خاصة مزودة بآلات شفط الهواء ومعزولة عن بقية المختبر للتعامل مع العينات التي ينتج عنها رذاذ اثناء تجهيزها للفحص أو العينات الأكثر خطورة والتي من الممكن انتقالها عبر الهواء مثل العينات التي من المتوقع وجود ميكروبات بها مثل ميكروب الدرن وغيره.
* تطعيم جميع العاملين بالمختبر بالتطعيم الواقي ضد الالتهاب الكبدي البائي
* يجب على العاملين بالمختبرات الطبية الإلمام بالتخصص وبالأخص معامل الأحياء الدقيقة الطبية ، ليكون المتخصص على دراية بالسلامة المهنية وكيفية التعامل مع العينات.
* استعمال وسائل الحماية الشخصية لجميع المشتغلين بالمختبر وتشمل القفازات ووسائل حماية الوجه والعينين والمر يول ....
* المهارة مطلوبة عند استلام أو التعامل مع العينات خصوصا الخطير منها فضعف الناحية العملية والعلمية لدى العامل بالمختبر يجعله يضع نفسه والعاملين معه والمكان في دائرة الخطر.
* العقلانية وعدم التسرع والتركيز عند التعامل أو إجراء التحاليل لعينات المرضى والابتعاد عن كل ما يشوش الذهن .
* عدم استخدام الفم لسحب العينات السائلة أوالمحاليل أوالكواشف وإنما يتم ذلك عن طريق السحب الميكانيكي أو الأوتوماتيكي .
* العينات التي تحتاج إلى دوران بالطرد المركزي يجب أن توضع في أنابيب محكمة الغلق ويغلق جهاز الطرد المركزي جيدا .
* عدم تناول الأطعمة والمشروبات أو تخزينها داخل المختبر
* توفير وسائل التنظيف والتطهير والتعقيم ووسائل الحماية الشخصية لجميع العاملين بالمختبر .
* التخلص السليم من المخلفات الطبية الناتجة خلال العمل من بقايا عينات وحقن وإبر ملوثة بالطرق السليمة من فرز وجمع ونقل والتخلص منها دون أضرار للبيئة والأفراد العاملين والمحيطين بهم.
* تثقيف العاملين بمجال المختبرات الطبية بطرق الوقاية والسلامة داخل المختبر وكيفية التعامل مع العينات كل حسب درجة خطورة تلك المواد وكيفية التعامل مع التجهيزات المعملية.
الباب السادس : الوصف الوظيفي لفنية المختبر :
إسم الوظيفة : فنية مختبر
المؤهلات : دبلوم فني تخصص مختبرات من إحدى المعاهد الصحية السعودية أو إحدى الشهادات المعادلة من جهات معترف بها من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية
ملخص الوظيفة : مسئولة عن كافة الأعمال المتعلقة بمختبر الوحدة الصحية .
المهام والوجبات :
1. المشاركة مع الفريق الطبي في إعداد الخطة السنوية والاجتماعات الدورية للوحدة
2. القيام بعمل كافة أنواع التحاليل التي تطلب للمراجعات من قبل الطبيبات والتي يمكن عملها بمختبر الوحدة والسابق التنويه عنها ويتطلب ذلك المعرفة التامة بالتالي :
* سحب عينات الدم واستقبال عينات البول والبراز وترتيبها وتجهيزها للفحص حسب الأصول الفنية المتعارف عليها .
* تهيئة الأجهزة لإجراء التحاليل والتأكد من صلاحيتها ودقة نتائجها
* تشغيل الأجهزة وإجراء التحاليل
* تسجيل نتائج التحاليل التي تجري بالمختبر في السجلات المخصصة لذلك وفي النماذج المسلمة للمرضى
* النسبة للمرشحات للعمل بالمقصف فيتطلب الأمر عمل المسحات الشرجية ومسحات الحلق والأنف وإرسالها للتحليل في المختبرات الأكثر تجهيزا ويتم ذلك بالتنسيق مع مختبرات وزارة الصحة .
* التحاليل التي تجرى للطالبات المستجدات ( بول ، براز ، نسبة الهيموجلوبين )
* القيام بعمل أي تحاليل أخرى تتوفر إمكانية عملها في الوحدة الصحية .

3 - فيما يتعلق بالأجهزة
* المعرفة التامة بكافة الأجهزة والأدوات المستخدمة في المختبر .
* معرفة طريقة تهيئة الأجهزة وجعلها جاهزة للعمل .
* القيام بالصيانة اليومية والدورية .
* الإبلاغ عن الأعطال أولا بأول ومتابعة إصلاحها .
* مسئولة عن عهدة المختبر .
4 - فيما يتعلق بالكواشف والمحاليل :
* المعرفة التامة بكافة أنواع الكواشف والمحاليل المستخدمة في الفحوصات المختلفة وطرق تحضيرها وإستخدامها وحفظها.
* التأكد من صلاحية تلك الكواشف وتوفرها أولى بأول.
5- إعداد الطلبيات الخاصة بالنواقص في المختبر على طلبات صرف المواد في المواعيد المحددة لذلك وإبلاغ الطبيبات أولا بأول بالمتوفر من الفحوصات الطبية .
6-إعداد التقارير والإحصائيات لأعمال قسم المختبر ودراستها واستخلاص النتائج لأهم المشكلات الصحية التي ساعدت الفحوصات على اكتشافها .
7 - مسئولة عن نظافة المختبر ونظافة الأجهزة والمعدات المخبرية وترتيبها بطريقة تسهل العمل عليها .
8 - المشاركة في أنشطة التوعية الصحية والتعليم الطبي المستمر بطريقة مستمرة وفعالة .
9 - القيام بأي أعمال أخرى تكلف بها ضمن اختصاصها
العلاقات : مسئولة أمام المديرة الفنية .
الباب السابع : آلية العمل اليومي بالمختبر :
1- يتم استقبال المراجعات المحالات من العيادات طبقا لنموذج الإحالة إلى المختبر من الساعة السابعة ونصف وحتى الساعة العاشرة ونصف .
2- تدون البيانات المطلوبة لكل مراجعة في سجل المراجعات اليومي .
3- يتم ترتيب العينات وتصنيفها وتجهيزها للفحص .
4- تدون النتائج الخاصة بالتحاليل لكل مراجعة في سجل المراجعات اليومي وفي النموذج الخاص بذلك .
5- تسلم نتائج التحاليل إلى موظفة الملفات لوضعها في ملف المراجعة لعرضها على الطبيبة المختصة .
6- عمل الإحصائية الشهرية والسنوية للفحوصات التي تم إجراؤها بمختبر الوحدة الصحية وتسليمها لمديرة الوحدة

[Miss Queen]

تعميم رقم 322/ 10 / 1ت في 23 / 12 / 1426 هـ ( تطبيق برنامج نظف أسنانك كل أيامك )


سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة المحترم
سعادة مدير عام / مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
إلحاقاً لتعميم سعادة الوكيل المساعد لشئون الطالبات والاختبارات رقم 496/10/ 1ت في 24 / 12 / 1424 هـ المبني على توجيه معالي النائب لتعليم البنات رقم 2375/1/5 وتاريخ 23/1/1424هـ المتضمن مواصلة الجهود لتنفيذ البرنامج الوطني المشترك بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة لتدريب الكوادر التربوية للمساهمة في تعزيز صحة الفم والأسنان لطلاب وطالبات المدارس.
وامتداداً لما تحقق ـ بفضل الله ـ من نجاحات سابقة في تطبيق هذا البرنامج وتبعاً لما تم من إعادة صياغة وطباعة مواد البرنامج ولما للاستمرار فيه من أثر إيجابي في تعديل السلوكيات الصحية لدى النشء .
لذا نأمل توجيه مديرة الوحدة الصحية لديكم وطبيبة الأسنان لمواصلة تنفيذ الدورات التدريبية للمعلمات بالتعاون مع طبيبات الأسنان التابعات للشئون الصحية بالمنطقة على أن تقوم المعلمات المتدربات بتثقيف الطالبات في المدارس تبعاً للآلية المرفقة بهذا التعميم
وفي حال عدم توفر طبيبة أسنان بالوحدة الصحية فتتولى طبيبات الأسنان من الشئون الصحية تنفيذ البرنامج تحت إشراف مديرة الوحدة الصحية المدرسية وبالتنسيق مع كل من إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية وقسم طب الأسنان بالشؤون الصحية بالمنطقة.
مع فائق التحية
الوكيل للشئون المدرسية

عثمان بن عبدالله آل عبد الجبار

[Miss Queen]

برنامج نظف أسنانك كل أيامك



مقدمة
تسعى وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للصحة المدرسية إلى تعزيز صحة المجتمع المدرسي ومكافحة المشاكل الصحية وعلى أسس وقائية فعّالة ومن هذا المنطلق فقد تم إعداد( برنامج نظف أسنانك كل أيامك ) ليمثل خطوة جادة في غرس السلوكيات الصحية السليمة في العناية بصحة الفم والأسنان .

برنامج نظف أسنانك كل أيامك
هو برنامج وطني مشترك لتعزيز صحة الفم والأسنان لطلاب وطالبات المدارس الابتدائية معد من قبل وزارة التربية والتعليم (الإدارة العامة للصحة المدرسية ) ووزارة الصحة ( إدارة طب الأسنان ) و بالتعاون مع القطاع الخاص ( كرست ) .
الهدف العام:
تعزيز صحة الفم والأسنان لدى طلاب وطالبات المدارس الابتدائية.
الأهداف الخاصة:
1. خفض معدلات الإصابة بتسوس الأسنان بين طلاب وطالبات المدارس.
2. ترسيخ المعلومات وغرس العادات الصحية السليمة للعناية بصحة الفم والأسنان بين طلاب وطالبات المدارس من خلال أسلوب التعلم النشط.
3. التعريف بالغذاء الصحي المناسب لصحة الفم والأسنان.
4. تأسيس برنامج تدريبي مستمر لتدريب الكوادر التربوية لتعزيز صحة الفم والأسنان بين طلاب وطالبات المدارس.
الفئة المستهدفة :
يستهدف البرنامج بشكلٍ أساسي طالبات الصف الأول الابتدائي، ويمكن تطبيقه إضافة إلى ذلك على طالبات الصف الثاني والثالث فقط.
خطوات تطبيق البرنامج:
يطبق البرنامج ميدانياً في المناطق والمحافظات على النحو التالي :
1 ـ دورات تدريب المعلمات.
المُدربات : طبيبات الأسنان بالوحدات الصحية المدرسية للبنات وبالتعاون مع طبيبات الأسنان والكوادر الفنية المساعدة من وزارة الصحة.
المتدربات : معلمات الصف الأول الابتدائي ( معلمة من كل مدرسة على الأقل ) وبمعدل ( 20 ـ 25 ) معلمة لكل دورة تدريبية.
مدة الدورات : يوم واحد ( الاسترشاد بالجدول التدريبي المرفق ) ( نموذج رقم 1 )
مكان الدورات : الوحدة الصحية أو مركز التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم أو إحدى المدارس أو أي مكان ملائم تتوفر فيه الإمكانات المناسبة.
وقت الدورات : بداية الفصل الثاني للعام الدراسي الحالي 1426/1427هـ، ويستمر تنفيذها خلال الأعوام الدراسية القادمة ما لم يرد خلاف ذلك.
عدد الدورات : تنفيذ أكثر من دورة في كل فصل دراسي مع مراعاة التوسع التدريجي لتغطية أعداد المعلمات المستهدفات بالتدريب.
الهدف من الدورات : الارتقاء بمعارف المعلمات في مجال صحة الفم والأسنان وتدريبهن علي طريقة تنفيذ البرنامج من خلال عرض للبرنامج وأهدافه ومواده وكيفية تطبيقه داخل المدرسة بوسائل التعليم النشط ويمكن الاستفادة في ذلك من القرص المدمج المرفق في الحقيبة التدريبية للبرنامج.
كيفية تنفيذ الدورات ( دور الوحدة الصحية ) :
تتولى الوحدات الصحية المدرسية التالي :
• تقوم طبيبة الأسنان المشرفة على البرنامج بالإطلاع على محتويات الحقيبة التدريبية ومجموعة أنشطة الطالبة قبل تنفيذ الدورات التدريبية لمعرفة محتواها وكيفية تنفيذ الدورات التدريبية والأنشطة.
• التنسيق مع الأقسام ذات العلاقة بإدارات التربية والتعليم لترشيح معلمات الصف الأول الابتدائي للمشاركة بالبرنامج.
• التنسيق مع رؤساء أقسام الأسنان بمديريات الشؤون الصحية ( مدرجة أسماؤهم في الجدول المرفق ) ( جدول 2 ) لتنفيذ الدورات التدريبية للمعلمات وتطبيق البرنامج ومتابعة تنفيذه بالمدارس.
• مخاطبة منسق البرنامج ـ رئيس قسم الأسنان ـ بمديرية الشؤون الصحية بالمنطقة أو المحافظة عن طريق إدارة التربية والتعليم لتأمين الحقائب التدريبية بعدد المعلمات المشاركات قبل تنفيذ أي دورة تدريبية بوقت كاف مع تزويد الإدارة العامة للصحة المدرسية بصور الخطابات المرسلة للشؤون الصحية بهذا الخصوص مع ملاحظة عدم تنفيذ أي دورة تدريبية ما لم تؤمَّن الحقائب التدريبية.
• تزويد المعلمات بالاستبانة القبلية والبعدية للإجابة عليهما والاستفادة منهما في تقييم أثر الدورة التدريبية في الارتقاء بمعلوماتهن الصحية.
• تعبئة النموذج الخاص بمجموعة أنشطة الطالبة المرفق ( نموذج رقم 3 ) وذلك أثناء حضور المعلمات للدورة التدريبية وإرساله مباشرة بعد نهاية الدورة إلى الشركة الراعية ( فاكس 014146229 ) بحيث يتم إيصال ( مجموعة أنشطة الطالبة ) مباشرة إلى المدارس مع تزويد كل من الإدارة العامة للصحة المدرسية ومنسق الشؤون الصحية بصورة منه والاحتفاظ بالأصل لدى الوحدة الصحية.
ملاحظات
* يراعى عدم إغفال المدارس التي سبق تدريب معلماتها وذلك لتزويد الطالبات المشمولات بالبرنامج بهذه المدارس بمجموعة أنشطة الطالبة .
* عدم تطبيق برامج توعوية أخرى خاصة بصحة الفم والأسنان لنفس الفئة العمرية في المدارس المشمولة بالبرنامج بعداً عن الازدواجية وتشتيت الجهود.

2 ـ تطبيق البرنامج على الطالبات ( تثقيف الطالبات ).
المنفذات : المعلمات اللاتي حضرن الدورة التدريبية.
المستهدفات : طالبات الصف الأول الابتدائي.
مكان التنفيذ : المدرسة.
وقت التنفيذ : عقب تلقي الدورة التدريبية ومن خلال حصص النشاط مع الاستمرارية في توعية الطالبات.
كيفية التنفيذ ( دور المعلمة ) :
• الاسترشاد بالحقيبة التدريبية المشتملة على ( دليل المعلمة والقرص المدمج ) والتي تزود بها خلال الدورة التدريبية. ( تتعرف المعلمة على كيفية التحضير للبرنامج وتنفيذه وكيفية تثقيف الطالبات ).
• الحصول على مغلَّفات (مجموعة أنشطة الطالبة) والتي يتم إرسالها للمدارس مباشرة من قبل الشركة الداعمة .
• توزيع مغلَّفات (مجموعة أنشطة الطالبة ) على الطالبات المشمولات بالبرنامج أثناء فترة تطبيق البرنامج بالمدرسة مع ملاحظة أن مجموعات الأنشطة عبارة عن هدية للطالبات لتعزيز الأثر الإيجابي للبرنامج وتفعيل دور أسرهن في متابعة صحة الفم والأسنان .
• تنفيذ البرنامج بمدرستها على الطالبات المستهدفات باستخدام وسائل التعليم النشط.
• تنفيذ الحلقات التعليمية الأربع للطالبات بواقع حلقة واحدة في الأسبوع، وذلك حسب الآلية والترتيب الوارد في دليل المعلم والمعلمة مع مراعاة أن يتم التنفيذ خلال فترة أربعة أسابيع متتالية لضمان استيعاب الطالبات واسترجاعهن لما تعلمنه.
• تعبئة التقرير الخاص بتنفيذ البرنامج (التقرير الملحق في نهاية دليل المعلم والمعلمة ) قبل نهاية كل فصل دراسي وإرساله إلى الوحدة الصحية.

3 ـ المتابعة
تتم متابعة تنفيذ البرنامج بالمدارس من خلال :
* الزيارات الدورية
ـ تقوم طبيبات الأسنان وأخصائيات صحة الفم بالصحة المدرسية ومديرية الشؤون الصحية بزيارات ميدانية للإطلاع على سير البرنامج عن كثب.
* التقارير
_ تقوم المدارس بإرسال التقارير الخاصة بتنفيذ البرنامج إلى الوحدة الصحية المدرسية بعد تعبئتها من قبل المعلمات المشاركات بالبرنامج حسب التقرير الملحق في نهاية دليل المعلم والمعلمة والمرفق صورته.
_ تقوم الوحدة الصحية بتفريغ التقارير المرسلة في النموذج التفريغي المرفق ( نموذج رقم 4 ) وترسل مجتمعة مع بعض أنشطة المدارس (صور فوتوغرافية ـ أنشطة الطالبات ـ أقراص مضغوطة ..إلخ ) إلى الإدارة العامة للصحة المدرسية قبل نهاية كل فصل الدراسي.

وبالله التوفيق

[Miss Queen]

تقرير فصلي عن تنفيذ البرنامج الوطني المشترك لتعزيز الصحة الفموية


(نظِّف أسنانك ... كل أيامك)
(النموذج التفريغي)
(تعبأ هذه الاستمارة من قبل طبيبة الأسنان بالوحدة الصحية المسئولة عن تنفيذ البرنامج)

أ- معلومات عامة:
• الفصل الدراسي : العام الدراسي:
• المنطقة / المحافظة: عدد المدارس الابتدائية الإجمالي:
• طبيبة الأسنان المنسقة للبرنامج مع مديرية الشؤون الصحية: .....................
• طبيبات الأسنان من الصحة المدرسية المشاركات بالبرنامج:
1- ........................ نوع المشاركة ......................
2- ....................... نوع المشاركة ......................
3- ........................ نوع المشاركة ......................

ب‌- الدورات التدريبية المنفذة للمعلمات عن البرنامج خلال هذا الفصل:
• عدد الدورات التي تم تنفيذها خلال هذا الفصل:
• عدد المعلمات اللاتي تم تدريبهن على البرنامج خلال هذا الفصل :
• هل تم تأمين الحقائب التدريبية للمعلمات :
نعم وهي كافية
نعم، ولكن غير كافية
لا
• عدد الحقائب التدريبية التي تم توزيعها على المعلمات خلال هذا الفصل:

ج- تنفيذ البرنامج بالمدارس خلال هذا الفصل:
• عدد المدارس التي نفّذت البرنامج فعلياً خلال هذا الفصل:
• عدد الطالبات المشمولات بالبرنامج خلال هذا الفصل للصفوف التالية:
- الصف الأول:
- الصف الثاني:
- الصف الثالث:
- الإجمـالـي:
• هل تم تأمين مجموعات أنشطة الطالبة وفرش ومعاجين الأسنان: نعم لا
-في حال الإجابة بـ (نعم) رجاءً ذكر عدد ما تم توزيعه للطالبات من مجموعات خلال هذا الفصل:
• هل تمت متابعة المعلمات بالمدارس: نعم لا

• هل يتم إرسال التقارير المطلوبة عن تنفيذ البرنامج من المدارس للوحدة الصحية:
نعم لا
في حال الإجابة بـ (لا) رجاءً اذكري الأسباب:
1-.................................................. ......
2-.................................................. ......
3-.................................................. ......
• أبرز ملاحظات المعلمات على أنشطة البرنامج:
1. .................................................. ......
2. .................................................. ......
3. .................................................. ......
• أهم الصعوبات والعوائق من وجهة نظر المعلمات التي تحول دون تطبيق البرنامج بالشكل المطلوب:
1. .................................................. ......
2. .................................................. ......
3. .................................................. ......
• أبرز مقترحات المعلمات لتطوير البرنامج:
1................................................. .........
2................................................. .........
3................................................. .........

• تنفيذ الحلقات التعليمية بالمدارس:
الحلقة التعليمية الأنشطة المصاحبة عدد المدارس التي نفذت النشاط عدد المدارس التي لم تنفذ النشاط أسباب عدم التنفيذ

الحلقة التعليمية الأولى تعبئة الفراغات
قواعد سلامة الأسنان
الأسنان السليمة في الأكل الصحي
الجمل الصحيحة والخاطئة
الحلقة التعليمية الثانية استخدام جدول تنظيف الأسنان
الحلقة التعليمية الثالثة البحث عن الكلمة الضائعة
لون الصورة
توصيل النقاط
لعبة المتاهة
الحلقة التعليمية الرابعة تجربة البيضة
زيارة طبيب الأسنان
زيارة محل تموينات للتعرف على الأغذية المفيدة


د- الصعوبات والعوائق في تنفيذ البرنامج (الدورات التدريبية + التطبيق العملي بالمدارس):
1. .................................................. .......................
2. .................................................. .......................
3. .................................................. .......................
هـ- مقترحاتك لتطوير البرنامج في المراحل القادمة:
1. .................................................. .......................
2. .................................................. .......................
3. .................................................. .......................

و- رأيك في مستوى التنسيق مع مديرية الشؤون الصحية في تنفيذ البرنامج والإشراف عليه:
ممتاز جيد ضعيف. الأسباب:...........................
..........................
..........................




طبيبة الأسنان: ............................ مديرة الوحدة الصحية : .............
التـوقـيـع: ............................ التـوقـيـع: ...............

[Miss Queen]

جدول الدورة التدريبية للمعلمات الخاصة ببرنامج ( نظف أسنانك ... كل أيامك )



المحور الأول: المعلومات النظرية
8 : – 8:15 ص. التسجيل.
8:15 – 8:35 ص. مقدمة - توزيع الاستبانة القبلية.
8:35 – 9:00 ص. تسوس الأسنان والتهاب اللثة: الأسباب وطرق الوقاية.
9:00 – 9:15 ص. التغذية وصحة الفم والأسنان.
9:15 – 9:25 ص. دور الأسرة التربوية في تعزيز صحة الطالبة.
9:25 – 9:35 ص. توزيع الاستبانة البعدية.
9:35 – 10ص. استراحة.
المحور الثاني:التطبيق العملي
10– 10:20ص. استعراض القرص المضغوط.
10:20 – 10:45 ص. استعراض دليل المعلمة.
10:45 – 11:00 ص. شرح الحلقات التعليمية.
11:00 – 11:10 ص. استعراض مجموعة أنشطة الطالبة.
11:10 – 11:20 ص. استعراض ملصقات البرنامج.
11:20 – 11:30 ص. استعراض تقرير تطبيق البرنامج (الملحق في نهاية دليل المعلمة) مع بيان أهمية توثيق المعلمة للأنشطة المنفَّذة
11:30 – 11:45 ص. ورشة عمل: كيفية استخدام فرشاة الأسنان.
11:45 – 12:00 ظهراً. توزيع شهادات الحضور – ختام البرنامج.

[Miss Queen]

" تعمــــيم هام " رقم 323 / 10 / 1ت في 23 /12/ 1426 هـ الموضوع : التقويم الموحد لأنشطة وبرامج الصحة المدرسية



سعادة مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات في منقطة المحترم
سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نظراً لأهمية وجود جدولة زمنية واضحة ومدروسة للأعمال الوحدات الصحية تقوم على ضوءها بتقديم الخدمات والبرامج الصحية التي تهدف إلى تعزيز صحة الطالبات والعاملات في المجتمع المدرسي،وحيث ترد هذه الأعمال للإدارة العامة للصحة المدرسية من بعض الوحدات الصحية في أوقات مختلفة وقد يكون بعضها متأخراً عن وقته مما يؤدي إلى عدم تحقق الهدف الموضوعة من اجله،ورغبة في توضيح الصورة والإجابة عن تساؤلات الوحدات الصحية عن المواعيد الزمنية لبرامج الوحدات الصحية ومساعدة العاملات في الوحدات على توحيد جهودهن ، فقد وضعت الإدارة العامة للصحة المدرسية تقويما موحدا ليسهل عمل الوحدات وتقتدي به في تنفيذ أنشطتها وبرامجها .
لذا يسعدني أن ابعث لكم التقويم الموحد لأعمال الوحدات الصحية لتعميمه على الوحدات الصحية التابعة لكم للعمل بموجبه .
وتقبلوا فائق تحياتي ،،،،،،،،
وكيل الوزارة للشئون المدرسية

عثمان بن عبدالله العبدالجبار

[Miss Queen]

التقويم الموحد لأنشطة و برامج الصحة المدرسية



1 برنامج الفحص الطبي الشامل يبدأ في الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الأول
2 فحص اللياقة يبدأ في الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني
3 التقرير الإحصائي الشهري ترسل التقارير الشهرية في مدة لا تتجاوز أسبوعين من الشهر التالي
4 التقرير الإحصائي السنوي ترسل التقارير السنوية في مدة لا تتجاوز شهر من بداية العام الدراسي التالي
5 رفع الخطة للعام القادم قبل نهاية العام الدراسي الحالي
6 تقييم الخطة السنوية للوحدة الصحية الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي الثاني
7 تقييم فصلي لخطة الوحدة الصحية الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي الأول.
8 مراجعة الخطة وإعادتها للوحدة الصحية قبل بداية العام الدراسي بأسبوعين
برامج مستمرة طوال العام
9 برنامج المدارس المعززة للصحة
10 برنامج المرشدة الصحية
11 برنامج الحليب والتمر
12 برنامج صحة الفم والأسنان
13 برنامج صحة الأسرة
14 برنامج التوعية الصحية للطالبات في مرحلة البلوغ
15 تفقد البيئة المدرسية
16 التعليم الطبي المستمر
17 برنامج الإسعافات الأولية
18 برنامج التوعية الصحية
19 يوم الحليب العالمي. (15 سبتمبر ) من كل عام
20 اليوم العالمي للصحة النفسية (10 أكتوبر) من كل عام
21 اليوم العالمي للغذاء (16 أكتوبر) من كل عام
22 أسبوع أمراض الدم الوراثية (25 -31 أكتوبر) من كل عام
23 اليوم العالمي للسكري (14 نوفمبر) من كل عام
24 يوم الإيدز العالمي (1 ديسمبر) من كل عام
25 اليوم العالمي للمعاقين (3 ديسمبر) من كل عام
26 اليوم العالمي للطفولة (17 ديسمبر) من كل عام
27 يوم الدرن العالمي (14 مارس) من كل عام
28 يوم الصحة العالمي (7 أبريل) من كل عام
29 اليوم العالمي لمكافحة الربو (3 مايو) من كل عام
30 اليوم العالمي للتمريض (10 مايو) من كل عام
31 اليوم العالمي للامتناع عن التدخين (31 مايو) من كل عام
32 يوم البيئة العالمي (5 يونيو) من كل عام
33 اليوم العالمي لمكافحة المخدرات (26 يونيو) من كل عام

[العــــــــــــازف]

يسلموووووووو ا يعطيك ربي العفو والعافية في الدنيا والأخرة

[mo3alem]

شكرا لك على هذه التعاميم

تحياتي

[نور]

جزاك الله الف خير على هذا المجهود...

[لميس الشرق]

بارك الله فيك

[أم اللولو]

بارك الله فيك اختي على هذا المجهود الرائع

جزاك الله خير