الى المدراء والوكلاء مع التحية ...إسمعووووني

[ksu]

نعرف كتربويين أهمية التعزيز لتنمية السلوك الإيجابي لدى معلميكم..والعاملين معكم...
أيها المدير...وأنت ياوكيل...
أنتما لاتستطيعان القيام بأعمال المدرسة لوحدكما...
هناك فريق متكامل معكم...
يعمل معكم ...وقد تكون النتيجة لكم وللمؤسسة التي تديرونها!!
المعلمين ليسو سواءً...
هناك المجد الذي يحافظ على الدوام ...ودخول الحصص في مواعيدها...ولايخرج من الحصة قبل قرع الجرس( أو الصفارة في المدارس النائية:25 (165): )
وهناك معلم يتأخر يومياً....أو أغلب الأيام...ولايدخل الحصص إلا مدفوعاً....ويخرج قبل أن يقرع الجرس ويسوي فيها إنه يعتقد ان الحصة إنتهت:25 (114):

فكيف يبقى هذا وذاك سواء؟!!
قد تقول مديري الفاضل ...لا ليسو سواءً ...
لكني أسألك هل عززت سلوك الايجابي منهما؟!!
هل وجهت له الشكر أمام الجميع؟!!
هي ورقة وشوية حبر!!

قد تقول ....ارجىء له ذلك لنهاية العام أو الفصل!!
أقول لك لا أسمحلي ...يفترض بالتعزيز أن يتلو السلوك مباشرة ليكون له الأثر...
فهذا المعلم الذي يبذل ويجتهد عندما تشكره يحسن إنك تثمن مايفعله ...فيقدم لك الكثير والكثير ...يحرق نفسه من أجل المدرسة ...وتكون قد حققت منه فائده قصوى ...
كما أنك تحث غيره ليكون مثله !!
وهذا المعلم قد يجتهد وعندما يرى أنه وغيره سواء يحبط ....يتقهقر ...

أنت يومياً عزيزي المدير ووكيل المدرسة تتعامل مع أصناف من المشرفين اليوميين...هل عززت سلوكياتهم الايجابية
أم تراك تركت المحسن الى أن فسد؟!!

أنتما كذلك تتعاملان مع مستخدمين...ومختلفين...هل عززتما سلوكياتهما الايجابية؟!!

ثق تماما يامديري الفاضل ...أنك تستطيع أن تصنع ممن حولك طاقات متفجرة للإبداع بتقدير ماقدموه ..
ماذا تنتظر؟!!

[mo3alem]

يجب ان يسمع كل مدير هذه الرساله

وان لا ينسى التحفيز والتشجيع ولو معنويا

وللاسف هذا الموضوع مهمش غالبا في تعليمنا

فالمجتهد والمهمل سواء

وكما قرأنا في مواضيع سابقة ان المدير قد يعطي اعلى الدرجات للمهملين كي ينقلوا من عنده بدل ان يوجههم ويحول اهمالهم الى نشاط وتسيبهم الى ابداع

المدير يجب ان يعمل بروح النظام لا بنص النظام

المدير يجب ان لا يتعامل في المدرسة وكانها ملك له ولكن كانه واحد في مجموعه هو قائدها الى التميز والابداع بالحب والمعاملة الحسنة

الادارة فن وذوق فيجب ان ينحي المدير التشدد ويتحلى بروح الاداراة الراقيه بزرع الثقة في النفوس والابتعاد عن التشكيك والتخوين

فما اجمل المدرسة عندما تكون سلسة مرنه دون الاخلال بنظامها ودون الاضرار بطلابها يتعامل الكل فيها كأسرة واحدة امامها هدف يجب ان تعتليه

[ksu]

شكرا لك...ولإضافتك الجميلة...
بعض المدراء يدرك هذا الجانب لكنه يضيع في زحمة العمل ..
والبعض لا يتذكر...
والبعض يؤخر لنهاية العام!!
شكرا لك مرة أخرى...

[ابو يارا]

مع التحية والتقدير لأخي كاتب الموضوع وللمدير العام .
وأرى أن مدير المدرسة يجب أن يعدّ إعداد جيد قبل أن يكلف بأعمال إدارية ويلتحق ببرامج معدة بدقة حتى نصل إلى مدرسة متميزة متآلفة محفزة للمعلمين جاذبة للطلاب,,,,

[alsaher]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله بك , شكراً أخي الكريم

[ماجد الخالدي]

صدق الجميع القول ..
وسأخبركم عن موقف عايشته
قام احد مدراء المدارس مشكورا وقرر تحفيز المعلمين
وعند توزيع الشهادات قام المدير بمنح معظم المعلمين
من يستحق ومن لا يستحق الشكر..
فقام احد المعلمين وكان ممن يستحقون الشكر والثناء
بتقطيع وتمزيق شهادة الشكر امام الجميع
بعد حالة غضب شديدة عندما شاهد المساواة بينه وبين
معلمين مهملون !!
باعتقادي الخاص كل الحق مع المعلم...



والاشد غرابة خطاب صدر من مدير مركز للاشراف لمدراء المدارس التابعة له
يقول في احد بنوده..
عدم اعطاء المعلم خطاب شكر حين يقوم بعمله كاملاً ويلتزم به لان ذلك من واجباته
ويقدم الشكر فقط لاعمال يقدمها المعلم من غير واجباته !!

[عاصم]

[ شكر خاص للكاتب يجب ان يقال للمحسن احسنت ولكن يفترض ان يكون للمدير صلاحيات ومحفزات اكثر ولايقتصر على الكلام