أم اللولو
01-05-08, 01:18 PM
دور مدير المدرسة في رعاية الطلاب الموهوبين
--------------------------------------------------------------------------------
الإدارة المدرسية هي جميع الجهود المنسقة التي يقوم بها مدير المدرسة مع جميع العاملين بها من معلمين وإداريين ومستخدمين وطلاب وغيرهم بقصد تحقيق الأهداف التربوية بما يتمشى مع ما تهدف إليه سياسة التعليم في المملكة ومدير المدرسة هو القائد التربوي الذي يشرف على جميع الفعاليات التربوية بمدرسته ، وتتضح مهامه في تفعيل برنامج رعاية الموهوبين بالمدرسة من خلال المهام التالية :
1- تنمية النمو المعرفي لدى العاملين بالمدرسة بسمات وخصائص الطلاب الموهوبين وحاجاتهم التعليمية والنفسية .
2-ىترأسه لجماعة رعاية الموهوبين وتفعيل دورها وحفز همم أعضاء اللجنة للوصول إلى الأهداف المنشودة .
3- دعم مشرف جماعة رعاية الموهوبين وتوفير الامكانيات التي تساعد على الابداع في تنفيذ خططه .
4- الاشراف على خطة جماعة رعاية الموهوبين ومتابعة وتقويم أعمالها .
5- تشجيع المعلمين على الابداع في طرق التدريس وتنوعيها بما ينمي قدرات الطلاب الموهوبين وحاجاتهم التعليمية .
6- تشجيع المعلمين على إدخال مهارات التفكير العليا ضمن خطة التدريس .
7- نقل الخبرات المتميزة بين المعلمين في مجال تدريس الموهوبين .
8 - الاستفادة من خبرات المشرفين التربويين لنقل الخبرات من المدراس المتميزة في مجال رعاية الموهوبين .
9- تضمين بطابقة تقويم أداء المعلمين مراعات الفروق الفردية للطلاب الموهوبين .
10 - تفعيل المجالس المدرسية ( مجالس الآباء والمعلمين - الإدارة المدرسية - التوجيه والإرشاد - النشاط ) وإبراز دورها بما يخدم الطلاب الموهوبين .
11- تفعيل دور الأسرة في اكتشاف الموهوبين ورعايتهم من خلال الجمعية العمومية للآباء والمعلمين .
--------------------------------------------------------------------------------
الإدارة المدرسية هي جميع الجهود المنسقة التي يقوم بها مدير المدرسة مع جميع العاملين بها من معلمين وإداريين ومستخدمين وطلاب وغيرهم بقصد تحقيق الأهداف التربوية بما يتمشى مع ما تهدف إليه سياسة التعليم في المملكة ومدير المدرسة هو القائد التربوي الذي يشرف على جميع الفعاليات التربوية بمدرسته ، وتتضح مهامه في تفعيل برنامج رعاية الموهوبين بالمدرسة من خلال المهام التالية :
1- تنمية النمو المعرفي لدى العاملين بالمدرسة بسمات وخصائص الطلاب الموهوبين وحاجاتهم التعليمية والنفسية .
2-ىترأسه لجماعة رعاية الموهوبين وتفعيل دورها وحفز همم أعضاء اللجنة للوصول إلى الأهداف المنشودة .
3- دعم مشرف جماعة رعاية الموهوبين وتوفير الامكانيات التي تساعد على الابداع في تنفيذ خططه .
4- الاشراف على خطة جماعة رعاية الموهوبين ومتابعة وتقويم أعمالها .
5- تشجيع المعلمين على الابداع في طرق التدريس وتنوعيها بما ينمي قدرات الطلاب الموهوبين وحاجاتهم التعليمية .
6- تشجيع المعلمين على إدخال مهارات التفكير العليا ضمن خطة التدريس .
7- نقل الخبرات المتميزة بين المعلمين في مجال تدريس الموهوبين .
8 - الاستفادة من خبرات المشرفين التربويين لنقل الخبرات من المدراس المتميزة في مجال رعاية الموهوبين .
9- تضمين بطابقة تقويم أداء المعلمين مراعات الفروق الفردية للطلاب الموهوبين .
10 - تفعيل المجالس المدرسية ( مجالس الآباء والمعلمين - الإدارة المدرسية - التوجيه والإرشاد - النشاط ) وإبراز دورها بما يخدم الطلاب الموهوبين .
11- تفعيل دور الأسرة في اكتشاف الموهوبين ورعايتهم من خلال الجمعية العمومية للآباء والمعلمين .